• Benalmádena acoge la jornada ‘Educar nos une’ para abordar el bienestar emocional de niños y adolescentes, que ha contado con la asistencia del alcalde, Juan Antonio Lara, y la edil de Educación, María Luisa Robles, junto a la participación de la pedagoga Mar Romera y representantes de la comunidad educativa y de la Junta de Andalucía.
• Juan Antonio Lara destaca la importancia de trabajar en común para lograr el “bienestar emocional” de niños y adolescentes, especialmente, con este plan que se puso en marcha el pasado año a través de los Presupuestos Participativos y que continua este curso 2026-27.
La Casa de la Cultura de Arroyo de la Miel ha acogido la jornada ‘Educar nos une’, organizada en el marco del Plan de Bienestar Emocional para la Comunidad Educativa de Benalmádena (EMOBE), con la participación de la maestra, pedagoga y psicopedagoga Mar Romera. Al encuentro han asistido el alcalde de Benalmádena, Juan Antonio Lara; la concejala de Educación, María Luisa Robles; el equipo responsable del desarrollo del proyecto, representantes de los centros educativos y responsables de la Junta de Andalucía.
El Plan EMOBE de Benalmádena es una iniciativa pionera en España por su modelo de intervención directa con el alumnado dentro de los centros educativos, surgió de una propuesta respaldada mediante votación en los presupuestos participativos municipales y cuenta con una dotación de 121.000 euros, incluida en una modificación del Plan Estratégico de Subvenciones de 2026.
Una de las principales características del programa EMOBE es que permite identificar las necesidades emocionales del alumnado y desarrollar actuaciones directamente en sus propios colegios e institutos, dentro del marco legislativo vigente y en coordinación con las familias. De esta manera, el acompañamiento se realiza en un entorno conocido y seguro para los menores.
La jornada ha servido como espacio de encuentro y reflexión sobre la importancia de comprender y acompañar las emociones de niños y adolescentes, así como para dar a conocer las distintas actuaciones que contempla el Plan EMOBE, dirigido a todos los centros educativos públicos de Primaria y Secundaria del municipio.
El primer edil ha destacado la importancia de prestar atención al bienestar emocional de niños y adolescentes, especialmente a partir de las dificultades detectadas en el ámbito educativo tras la pandemia. “Todos los padres, independientemente de nuestras ideas o circunstancias, compartimos un mismo deseo: que nuestros hijos crezcan felices, seguros y con las herramientas necesarias para afrontar las dificultades que puedan encontrar”, ha señalado.
Juan Antonio Lara ha dedicado unas palabras de reconocimiento a las profesoras del IES Al-Baytar Pepi Ternero y Carmen Guerrero, que trasladaron inicialmente su preocupación por las necesidades emocionales del alumnado, así como al conjunto de docentes, equipos directivos, familias y profesionales implicados en el programa. “Detrás de cada niño hay una historia, unas emociones y unas necesidades que merecen ser escuchadas. Y para eso es fundamental que las familias, los centros educativos y las administraciones trabajemos juntos”, ha expresado.
El alcalde recordó la importancia de mantener la colaboración entre instituciones, profesionales y entidades sociales para acompañar al alumnado a lo largo de las distintas etapas educativas. “Sabemos que estas situaciones requieren tiempo, sensibilidad y un esfuerzo compartido. Ninguna iniciativa puede dar respuesta por sí sola a todas las dificultades, pero cada pequeño paso que ayude a un niño o a una familia merece la pena”.
Bienestar Emocional
El Plan EMOBE comenzó a desarrollarse en noviembre de 2025 y contempla diferentes líneas de trabajo. En colaboración con la Fundación General de la Universidad de Málaga (FGUMA), se realizaron 1.500 encuestas entre escolares de quinto y sexto de Primaria, cuyos resultados permitieron orientar las actuaciones posteriores. También se analizaron las necesidades del alumnado de Secundaria.
A estas actuaciones se sumaron un programa de intervención directa en los centros educativos desarrollado por el Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental (COPAO), otro de mediación escolar entre estudiantes de primero a cuarto de ESO y una línea de prevención del acoso escolar en Primaria a cargo de la Asociación de Reflexión e Innovación Educativa (SUR).
Durante el presente curso 2026/2027 continúan estas cinco líneas de trabajo y se incorporan dos nuevos programas. La Asociación La Sultana desarrollará actividades de musicoterapia para menores con diversidad funcional, en horario extraescolar en el IES Poeta Salvador Rueda, mientras que la Asociación El Vuelo de las Libélulas trabajará con alumnado de tercero y cuarto de Primaria para fomentar las relaciones de cuidado mutuo y mejorar la convivencia.
La jornada ‘Educar nos une’ ha reunido así a representantes institucionales, profesionales de la educación y miembros de la comunidad educativa en torno al bienestar emocional del alumnado y la importancia de la colaboración entre familias, centros educativos y administraciones públicas.
